注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

幸福天使的博客

记录生活的点滴

 
 
 

日志

 
 

教案设计  

2014-12-18 20:23:34|  分类: 教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

角的分类

四年级上册)

蒋红心

 

教学目标:1、使学生认识、理解直角、锐角、平角和周角的概念。

          2、使学生感悟到各种角之间的关系。

          3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

重点:依据角的度数区分各种角。

难点:理解周角的概念。

教具:多媒体。

教法:启发式。

教学过程:

一、分组交流复习三种角的概念,并动手画一画。

1、锐角:小于90度的角叫锐角。

2、直角:等于90度的角叫直角。

3、钝角:大于90度的角叫钝角。

二、新授

1、平角

1)课件展示平角的特点和度数。

2)学生合作交流,完成看一看、说一说(多媒体展示)。

3)学生汇报观察结果。

2、周角

1)课件展示周角的特点和度数。

2)教师强调周角和射线的区别。

3)学生分组合作探讨:直角、周角、平角之间的关系。

4)教师据学生的回答,归纳、板书如下:

     1平角=2直角

     1周角=2平角=4直角

三、巩固新知(基础题)

1、本节课我知道了_______是平角,_________是周角。

   1平角=_______直角   1周角=________平角=_________直角

2、完成找朋友(课件展示)。

3、判断题(课件展示)。

四、能力拓展

小组合作完成看图填空(课件展示),并选出代表汇报小组探讨结论。

五、课堂小结

六、日常应用

课件展示生活中常见的角。

  评论这张
 
阅读(9)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017