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2013-12-05 19:55:52|  分类: 教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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体积和体积的单位

公开课课教案     蒋红心

教学目标 : ①通过实践操作,使学生理解体积的含义,建立体积的概念。②初步认识常用的体积单位;立方米、立方分米、立方厘米,掌握常用的体积单位和体积单位的量的特征,能正确选择和使用体积的单位。③通过学生的动手实践,加强学生的空间观念。

重点难点:体积的含义和常用的体积单位

教学过程:1,(1)请同学们拿出朝夕相处的好朋友――数学课本。问:根据近几天学习的知识,你能知道什么?你能量出什么,算出什么?

  (2)请摸一摸它的长、宽和高,要计量长、宽、高分别是多少,用什么单位比较合适?再摸一摸它的封面,封面的大小就是它的什么,用什么单位计量比较合适?

  2、信息激发。

  出示信息:数学课本的体积大约是249立方厘米。问:根据这条信息,你能知道什么?有什么不明白的问题?还想知道什么

  3、观察发现。

  (1)拿出两个同样的盛放相同红水的圆柱形容器,把石块放入左容器中,问:你有什么发现?为什么水面升高了?

  (2)把砖块放入右容器中,你有什么发现?为什么水面升得更高?

  4、走进生活。

  (1)请同学们仔细观察我们周围的物体,选择三种比一比,谁占的空间最大,谁占的空间最小?(2)想一想:在我们教室,哪种物体占的空间最大?

  5、抽象概括。

  (1)描述:像石块所占空间的大小就是石块的体积,粉笔盒所占空间的大小就是粉笔盒的体积……

  (2)问:你认为什么叫做物体的体积呢?(让学生充分地发表意见后形成板书)

  (3)引发说理:我们每个同学有没有体积?你认为谁的体积最大?为什么?

  6、自学体积单位。

  (1)出示两个体积差不多的长方体和正方体,比一比谁的体积大?引入体积单位。

  (2)请同学们自学课本第15页。

  (3)组织同位交流。

  (4)集体交流,重在比划、举例、演示1立方米所占空间的大小。

  7、你能在括号里填表上合适的单位名称吗?

  (1)一块橡皮的体积约是6( )。

  (2)一辆冷藏汽车冷冻箱的体积是9( )。

  (3)一台电视机的体积约是120( )。

  8、下面的说法对吗?

  (1)一台家用计算机所占的空间约是15立方米。( )

  (2)棱长是1厘米的正方体的表面积是1平方厘米。( )

  9、长度单位、面积单位和体积单位的比较。

    10、总结,巩固练习。

 

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